Jak můžeme podpořit trvanlivost instruktorů během uzavření institucí?

Britská mentální společnost nedávno vydala zprávu o trvanlivosti instruktora během uzavření institucí kvůli pandemii Covid-19. Je to bystrá a velmi komplexní zpráva, která přesně zdůrazňuje, jak podpořit trvanlivost u učitelů. Vybrali jsme si, o čem se domníváme, že je některé nezbytné pokyny a také shrnuli zprávu v tomto blogu.

Workshop Instruktora odolnosti a samoregulace knihy a samoregulace

Co je to odolnost?

Odolnost je schopnost dobýt protivenství a přizpůsobit se obtížným situacím. Ti, kteří mají velkou úroveň trvanlivosti, mají schopnost rychleji se dostat zpět na nohy, stejně jako s menším napětím než někdo, jehož trvanlivost je méně rozvinutá. Důkazy ukazují, že trvanlivost je proces a ne také vlastností, protože může být v průběhu času vylepšen.

Výzkumná studie dále naznačuje, že instruktoři vyžadují trvanlivost, aby byli schopni efektivně instruovat. I když vždy chceme propagovat metody pro zvýšení odolnosti, jsou chvíle, kdy může být obtížné pokračovat. Pro instruktory i vedoucí představitelé je nezbytné, aby vynakládali úsilí a zaručili, že jejich trvanlivost nadále stanoví, protože je stejně nezbytná jako vždy v těchto dobách.

Zvyšování odolnosti instruktora

Učitelé prokazují trvanlivost denně ve třídě a nadále tak dělají během uzavření institucí. Britská mentální společnost existují tři oblasti, na které je nejdůležitější zaměřit se, když se zaměřuje na zlepšení odolnosti instruktora: sounáležitost, hledání pomoci a učení. Pojďme se na každou z nich lépe podívat …

Patřící

Během těchto časů izolace a odlehlé práce je zásadní pocit pocitu sounáležitosti i propojení. Jako učitel je klíčová řada spojení; To zahrnuje ty, kteří mají vedoucí představitelé, kolegy, studenty i rodinu.

Je nezbytné, aby existovala konzistentní komunikace, ať už jde o e Schalke 04 Dres -maily nebo nastavení videokonferencí, aby se zajistilo, že instruktoři mohou kontrolovat s ostatními. Bez šance na uplynulý okamžik chvály ve třídě mohou motivace komentářů i pozitivních potvrzení zaručit, že instruktoři se stále cítí oceněni. Pandemie spustila mnoho z nás, abychom zažili drastické úpravy našeho každodenního života, stejně jako určité ujištění může pomoci tento proces trochu usnadnit. Výzkumná studie ukazuje, že spojení učitele-studenta jsou nezbytným prvkem v motivaci mnoha k tomu, aby zůstaly v této profesi, a ještě více prokazují význam udržování těchto nedotčených.

Hledání pomoci

Důkazy ukazují, že žádost ostatních o pomoc může přispět k odolnosti instruktorů. Pokud jsme schopni požádat o pomoc a získat zpětnou vazbu, můžeme dobýt neúspěchy a růst – jedná se o nezbytné rysy potřebné ke zlepšení naší odolnosti. To může být občas obtížné, protože potřebuje být zranitelný, stejně jako instruktoři by měli být motivováni i podporováni. Nově objevená důvěra při hledání pokynů od svých kolegů pomůže instruktorům zřídit a rozvíjet jejich odolnost.

Povzbuzující komentáře jsou v těchto časech zvláště užitečné. Výzkumná studie nejen naznačuje, že instruktoři, kteří hledají pokyny, jsou mnohem pravděpodobnější, že budou považováni za profesionální učitele, ale rovněž přispívá k výrobě bezrizikové oblasti, kde mohou být instruktoři zranitelní. I když všichni jdeme s několika zkouškou a chybami, abychom přesně zjistili, jak co nejlépe využít vzdáleného mentora i učení, měli by ti na vyšších pozicích učinit první krok a požádat o komentáře, aby vytvořili pozitivní příklad Pro instruktory, kteří budou následovat.

Učení se

Odolnost může být podporována objevováním mnoha způsoby. Pokud jsou instruktoři poskytnuti šanci objevit a navázat své schopnosti, často to vede k posílení jejich odolnosti. Během této doby kolem nejistoty, kde je budoucnost místem zmatení, mohou mít mnoho instruktorů pocity pochybností.

Zde je několik technik, které britská mentální společnost navrhuje, a také to, že věříme, že je mnoho efektivních:

Povzbuzujte reflexi – Jak instruktoři zkontrolují nové metody výuky, budou se neustále přizpůsobovat a s největší pravděpodobností budou mít několik chyb, než objeví něco, co pro ně funguje dobře i jejich studenty. Poruchy jsou stejně zásadní jako úspěchy, stejně jako instruktoři by měli být motivováni k tomu, aby obou prokázali ještě větší pokrok. Reflexní věření podporuje objevování a zlepšuje sebevědomí; základní prvek odolnosti.

Chvála vedení – Poskytnutí chvály vedoucími vedoucími mohou silně ovlivnit pohled učitelů na jejich výkon. Výzkumná studie to ukázalaChválení někoho za jejich úsilí i techniky jim pravděpodobně pomůže vytvořit růstové myšlení Brighton & Hove Albion FC Dres a zlepšit přesvědčení, že se může zlepšit. To může být, protože instruktoři mohou získat nové dovednosti i strategie, a následně podpořit při protichůdci myšlení.

Poslední myšlenky

Vzhledem k současné okolnosti, která vedla k uzavření institucí a vzdálenému výuce, může být náročné zůstat odolné. Věříme, že výše uvedené pokyny a techniky mohou být zvláště užitečné pro instruktory, aby během těchto testovacích časů zůstali odolný.

Chcete -li zkontrolovat Stade Rennais FC Dres zprávu Britské mentální společnosti, abyste byli ještě více pomoci při zlepšování trvanlivosti instruktorů během uzavření institucí, zkontrolujte ji zde.